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周五的清晨,我踏着轻快的步伐前往办公室,准备开始一天的工作。路过我们班级教室的窗口时,一阵略显杂乱却充满好奇与兴奋的竖笛声突然闯入我的耳畔。今天是学生们首次将竖笛带入校园的日子,他们显然对这份新奇的乐器充满了无限的好奇与热爱,尽管还未正式学习吹奏技巧,却已经迫不及待地想要尝试,用尽全力想要从这小小的乐器中榨取出每一个音符,尽管那些音符听起来更像是一场未经编排的交响乐。

我停下脚步,微笑着望向教室内那群满怀激情的孩子们,但心中也不免生出几分忧虑。毕竟,早晨的时光对于每个学生来说都是宝贵的,校园里其他班级正沉浸在朗朗的读书声中,这份突如其来的“音乐”无疑打破了这份宁静。于是,我轻轻敲了敲窗户,温和地提醒他们:“孩子们,早上的时间非常宝贵,大家都在努力学习,我们尽量不要发出噪音,影响到其他同学哦。”学生们闻言,纷纷停下了手中的竖笛,面露歉意却又难掩兴奋之色。

课间十分钟,我提早进教室准备开好PPT上课,那熟悉的竖笛声再次响起,这次似乎更加肆无忌惮,显然许多学生认为课间就可以尽情“吹”竖笛了。我决定利用接下来的语文课前5分钟时间,对全班同学进行一次特别的“教育”。我没有直接批评,而是以一种平和而富有启发性的方式开始了我的讲述:“同学们,我们都知道音乐是世界上最美的语言之一,竖笛作为一种乐器,更是能演奏出许多动听的旋律。但是,你们有没有想过,在什么时间和场合下吹奏竖笛才是最合适的呢?”

学生们面面相觑,显然被这个问题触动了思考。我继续说道:“早上,当整个校园都沉浸在学习的氛围中时,我们的竖笛声可能会成为打扰别人的噪音。同样,课间休息时,有的同学在安静地阅读,有的在努力订正作业,如果我们的竖笛声悦耳,也可能会成为他们专注的障碍。那么,竖笛该在什么时候吹呢?”

这时,一个学生勇敢地举起了手:“老师,我觉得上音乐课的时候吹最合适!”我微笑着点头,给予他肯定:“非常正确,音乐课就是专门为我们提供展示音乐才华的舞台。”接着,另一位学生也提出了自己的想法:“老师,我觉得回家以后再吹也可以,这样就不会打扰到别人了。”我赞许地看着他,补充道:“你说得没错,但回家吹竖笛也要注意时间哦,比如晚饭前或者晚上8点前练习是很好的选择,再晚就可能会影响到邻居们的休息了。”

通过这次讨论,我引导孩子们认识到,无论是学习还是兴趣爱好,都需要在合适的场合和时间进行,这样才能既展现自己的才华,又不给他人带来困扰。我鼓励他们,在未来的日子里,无论做什么都要有分寸、懂礼貌,成为一个受欢迎、有素质的人。看着孩子们若有所思的脸庞,我相信,今天的这番话,定会在他们心中种下一颗关于尊重与理解的种子,伴随着他们茁壮成长。

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