湖南大学岳麓书院之中，有一位“80后”的副教授，名叫陈岘。他的课堂，不似寻常之书院，充满了生动与趣味。卜卦之术、非遗工艺之体验、博物馆与历史遗址之漫步，皆成为他课堂之上之风景。学子们沉浸其中，仿佛穿越时空，与古人对话，感受那流传千年的传统文化之魅力。
陈岘之课，名曰《中国传统文化与古代书院》。学子们纷纷赞叹，言其课既有趣味，又条理清晰，听后如拨云见日，豁然开朗。课堂之上，学子们踊跃参与，陈岘则推陈出新，不断寻求教学之新法。近日，陈岘荣获2023年湖南大学“我心目中最敬爱的教师”之殊荣。他笑言：“兴趣乃最佳之师，吾所能为者，即为学子们注入更多之兴趣。”开课之初，陈岘之课堂即爆满。学子们争相报名，更有旁听生挤入其中，座无虚席。一学子言：“陈师之课极难抢得，每每开课，众人皆争相报名，座位常常不足。”陈岘亦因此有了几分“幸福的烦恼”，原每年开课一次，今已改为每学期开课一次，以满足学子们之需求。此课究竟有何魔力？陈岘言，开课之初，他便欲拉近学子与传统文化、古代经典之距离。他寻觅生活中之古代文化元素，以激发学子之兴趣。如《周易》中之成语，影视作品与文学作品中之文化传统，皆为他所引用。他以“卜卦”为切入点，引导学子了解《周易》在中华民族传统文化中之地位、影响与实践。
陈岘之教学思路，始终围绕“兴趣”二字。他将课程设计为“三七开”，即课堂学习占三成，实践考察学习占七成。在岳麓书院，学子们聆听六君子堂内所祭祀之先儒故事；在CS市博物馆，他们观看展陈遗迹，了解上古时期作物之加工处理方式；在米粉研究院，学子们亲手体验磨米浆、制米皮之非遗工艺。优秀传统文化之“打卡”，成为陈岘与学子们之日常。陈岘言：“欲使传统文化讲得有趣、有意义，须使选择此课之学子有更多参与感与体验感。”他精心设计实践地点与顺序，《中国传统文化与古代书院》课程之年度主题为“多元交织的湖湘文化”，将湖湘文化之起源与演进过程串联起来。岳麓书院2022级本科生熊宇璇言：“在陈师之讲解下，春秋笔法跃然纸上，原本枯燥复杂之公羊学文献亦变得有趣有条理。”此课集合各方资源，通过理论与实践相结合之活动，加强学子对传统文化之了解，于2023年获批国家级一流本科课程。专业学习固然重要，然多元思维与综合能力更为必要。陈岘言：“吾等无法随时找到准确之方向与正确之方法，然每开启新阶段，皆需穷尽想象力，学会积极应对可能发生之问题。”作为导师，他将自身开放、积极之人生态度传递给学子。在岳麓书院本科生导师制下，他定期与学子交流阅读与思考之收获，更为灵活地与学子一同寻找兴趣方向，而非强求学子向其研究方向看齐。
陈岘善读书，亦善运动。他擅长篮球，定期参加定向越野、皮划艇、乒乓球赛，甚至涉猎射击、冰壶、壁球等小众运动。其多才多艺，使学子亦因此打开生活、学习与传统文化连接之大门。岳麓书院2022级本科生孙小羽受陈岘《春秋》经典研读课程之启发，将课程内容与趣味运动相结合，呈现出一番活学活用之书院特色赛事风采；2022级数学系王欣怡同学则将编程、人工智能与《周易》相结合，尝试制作基于大衍筮法之易学软件。
对此，陈岘感慨道：“在传统文化日渐式微之今日，能得众学子之认可与亲身实践，吾甚感欣慰。”在他看来，专业知识之学习固然重要，然多元思维与综合能力更为必要。始终好奇、不断追问、勇于尝试，方为其所欲学子追逐之本质。